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有什么快速提升自己的方法?

訪(fǎng)問(wèn)量:

提升自己最快的方法是在學(xué)習之前首先學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。

終其一生,我們拼的不是父母,不是名校,而是我們對世界的終極認知——眼界、格局、視野及高水平上形成的認知閉環(huán)。
 

— 01 —

作為一個(gè)個(gè)體,一生中最核心的競爭力是學(xué)習的能力。

在知識民主化的時(shí)代,學(xué)習不是一個(gè)要求,而是一種需求。

學(xué)習是高手的生活方式,終身學(xué)習是頂尖高手的生活方式。

 

在提升學(xué)習的能力之前,要掌握學(xué)習學(xué)習的能力,必須要清楚自己學(xué)習的是什么。

歐賽斯將一個(gè)人需要學(xué)習掌握的知識分為七種:信息、工具、方法、方法論、理論、框架及認知。

信息:紛繁復雜的各種現象之下,包含了大量的信息;

工具:信息之下首先是工具,即完成一個(gè)任務(wù)的具體手段,可以是一個(gè)有形工具,也可以是一個(gè)無(wú)形工具;

方法:工具之下是方法,方法是由解決問(wèn)題的思考方式及行為方式所構成的解決方式;

方法論:方法之下是方法論。方法論是以解決問(wèn)題為目標的體系或系統;

理論:方法論之下是理論,理論是公認的以解決問(wèn)題為目標的體系或系統;

框架:理論之下是思維框架。思維框架是對普遍底層規律進(jìn)行高度總結形成的模型;

認知:思維框架之下是認知,認知是對事物的認知層次。

信息、工具、方法、方法論、理論、框架及認知,構成了我們要學(xué)習掌握的全部知識。

混沌大學(xué)創(chuàng )辦人李善友老師說(shuō),“成年人學(xué)習的關(guān)鍵并不在于增加信息量,而在于提升自己的思維模型及認知。”

愛(ài)因斯坦說(shuō),“學(xué)習是你忘記了在學(xué)校中所學(xué)的一切東西后剩下的東西”,愛(ài)因斯坦的話(huà)振聾發(fā)聵,極為深刻。
 

高手的學(xué)習方式,要從知識到方法,從方法穿透到框架,再穿透到思維方式,最終掌握分析問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,內化成為我們思維能力的一部分。如此不斷學(xué)習、不斷積累之后,就會(huì )訓練出手術(shù)刀般的思維能力。

一個(gè)能成大事的人和普通人的撕裂性區別,就在于思維穿透力。

這才是真正的學(xué)習。

學(xué)習之前,你首先要學(xué)習學(xué)習的能力
 

— 02 —

在學(xué)習的過(guò)程中,有兩種思維方式,一種是必然性思維,一種是充分性思維。

必然性思維方式是演繹思維方式。

充分性思維方式是歸納思維方式。

演繹思維,是找到邏輯自洽的元起點(diǎn),基于這個(gè)元起點(diǎn)進(jìn)行邏輯推導及演繹,如同科學(xué)中所有的原理及公式都是從一個(gè)公理中推導出來(lái)的一樣。這個(gè)元起點(diǎn)可以稱(chēng)為第一前提、邏輯起點(diǎn),現在它有一個(gè)更為時(shí)髦的稱(chēng)呼,叫“第一性原理”。

維特根斯坦說(shuō),“邏輯中沒(méi)有偶然的東西,如果一個(gè)事物能夠出現在一個(gè)事態(tài)之中,那么該事態(tài)的可能性必定已經(jīng)預含在該事物之中。”

這個(gè)邏輯起點(diǎn),實(shí)際上就是事物發(fā)展的底層規律。

必然性思維就是找到事物規律的必然性起點(diǎn),就是我們平常所說(shuō)的抓住本質(zhì),找到規律,遵循規律的必然性,然后利用事物發(fā)展的偶然性制定策略。因為事物底層規律上的事件是不斷涌現出來(lái)的,是紛繁復雜的,是多樣化的。

必然性思維讓我們擁有一種識別能力,一種能夠從表面上沒(méi)有明顯關(guān)聯(lián)的事情中快速發(fā)現內部聯(lián)系,并迅速洞察本質(zhì)的能力。擁有這種能力的人,在面對復雜問(wèn)題或現象時(shí),即便信息不全,也能夠迅速抓住要害,敏銳地發(fā)現潛在機會(huì ),一針見(jiàn)血,一語(yǔ)道破。

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